O presente livro reúne 39 atividades que possibilitarão a organização do sistema fonológico no que respeita ao contraste fricativa labial vozeada vs não vozeada, através dos segmentos /v/, /f/, respetivamente.
Tendo como pressuposto no processo de generalização que subjaz às teorias fonológicas implicacionais (Bernhardt, 1992; Matzenauer, 2008), a intervenção através destes segmentos poderá promover a estabilização do contraste vozeado versus não vozeado de outros segmentos, como /ʃ/-/ʒ/ ou /s/-/z/ e até estender-se às oclusivas vozeadas versus não vozeados.
As atividades podem ser realizadas com crianças em idade pré-escolar e escolar. Nas atividades desenvolvidas, a criança realizará diversas tarefas de processamento fonológico: perceção, acesso lexical e consciência fonológica (segmentação silábica, manipulação silábica, localização fonémica, entre outras). A criança será convidada a selecionar seletivamente as propriedades focadas no presente livro ([+vozeado] ou [-vozeado], nas fricativas labiais). As atividades propostas contemplam tarefas que envolvem os segmentos em contexto de Isolada, de palavras e Pseudopalavras.